医院设儿童输液学习区，到底是谁病了？

       医院设立儿童输液学习区，生病的到底是孩子还是教育？身体健康是学习的基石，在头晕乏力的状态下学习，不仅学习效率不高，而且给需要休息放松的儿童患者增加了压力和负担，不利于病情的恢复和孩子的身心健康。

       有家长表示，“没打算让孩子写作业，但这里学习氛围太好”“不是想这么拼，是作业多到需要那么拼”“升学压力大，必须争分夺秒，大家都在卷”。在竞争激烈的大环境下，家长的心态可以理解，但孩子也不是学习机器，生病时还要“左手输液，右手写作业”，不生病时恐怕更是一天都不敢懈怠。从课间十分钟“消失”，到医院设立儿童输液学习区，一个孩子的成长被“完美”规划。

       “减负”不应当是一种口号，更应成为实际行动。只有打破固有的教育方式，才能实现真正意义上的“减负”。

       教育应当是培养出全面发展的孩子，培养出健康有韧性的孩子。近年来，过度的竞争压力导致学生的心理疾病增多。家长与老师还要多关注学生的身心健康，帮助学生们更好地应对压力——当学生出现身体不适或消极情绪时给予关心与帮助；当学生在学习过程中出现身体状况异常时，给他们一些休息放松的时间。

       家校应达成共识，调整教育理念，改进教学方法，提高学生的学习效率，把休息娱乐的时间还给孩子。中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利。对于家庭和学校教育来说，更重要的还是孩子的健康成长，不要让孩子为了学习成绩，承受不必要的负担和压力。

       让教育更纯粹，让童年更快乐，尊重孩子休息的权利，别让过度的竞争压力压垮孩子。■陆毅