一套校服近千元，校服订购歪风该刹

       细究这份970元的账单，其中包含五件衣物，单价看似“合理”，但问题的本质远非数字表面这么简单。有家长反映：学校还要求购买“一套秋季制服，425元，要有重大活动才穿，三年级到现在五年级了都没穿到十次”。这种使用频率极低的“礼仪服”，成了校服套餐中无法拒绝的“鸡肋”。更令人费解的是频繁换款现象，“我们一年级时也是一千多，并且到三年级的时候居然换款式了，春夏冬装全都换了个遍”。此时，校服不再是能够“传承”的实用品，反而沦为需要定期更新的“时尚单品”。

       家校关系的错位同样值得警惕。健康的家校合作应聚焦于学生成长。然而，学校凭借其管理的天然优势，在校服选用中占据绝对主导权。而分散的家长个体，出于对孩子在校处境的担忧，往往缺乏集体议价和有效否决的能力。这种结构性的权力失衡，使得家校合作在某些学校异化为单方面的“通知—缴费”模式，为乱收费提供了温床。

       面对校服领域的沉疴积弊，必须实施全链条、系统性的改革。监管部门要敢于“亮剑”，建立教育、市场监管、物价等多部门联合执法机制，依托机制对校服采购开展“地毯式”审查，对发现的“猫腻”零容忍。

       学校更需回归教育本位。育人始终是学校的核心使命，在校服采购中，应充分尊重家长委员会的意见，按照“实用、耐用、经济、舒适”的原则合理确定校服种类与款式，杜绝“豪华校服”“一次性校服”等不合理现象；家长委员会要真正“当家作主”，不能成为“橡皮图章”，而应在校服选用、采购、质量监督等环节发挥实质性作用。

       治理校服乱象，需要在刚性监管之外，辅以机制的“巧设计”。其中，构建可持续的校服文化至关重要。积极探索校服的回收与循环利用机制，不仅能节约资源、减轻家庭负担，更能在潜移默化中培养学生的节俭美德与环保意识。

       教育是国之根本，校服则是观照教育公平的一面镜子。当家长手持近千元的账单，他们质疑的远不止是校服价格，更是价格背后教育公益性的底色。唯有彻底斩断隐藏的利益链，让校服回归其校园文化“代言人”的本位，才能让它真正成为教育公平的“守护者”，而非家庭财力的“比拼台”。■刘海军